MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：20
- 题名/责任者:
- 自由学习/(美) 卡尔·罗杰斯, 杰罗姆·弗赖伯格著 王烨晖译
- 出版发行项:
- 北京:人民邮电出版社,2015
- ISBN及定价:
- 978-7-115-35687-1/CNY88.00
- 载体形态项:
- xxxviii, 414页;25cm
- 统一题名:
- Freedom to learn
- 个人责任者:
- 罗杰斯 (Rogers, Carl), 1902-1987 著
- 个人责任者:
- 弗赖伯格 (Freiberg, H. Jerome) 著
- 个人次要责任者:
- 王烨晖 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G424.21
- 版本附注:
- 据原书第3版译出
- 出版发行附注:
- 本书中文简体字版由人民邮电出版社和Pearson Education, Inc. 合作出版
- 相关题名附注:
- 原文题名取自于封面
- 书目附注:
- 有书目 (第397-412页)
- 提要文摘附注:
- 《自由学习》是作者将“来访者中心”的心理咨询理念应用于教育实践的经典著作，全面阐述了人本主义心理学“以学生为中心”的教育思想、教育实践和研究成果。书中所倡导的教育思想、实践及成果，时至今日都对全球教育有着积极的现实意义，尤其对我国当前的教育改革和素质教育发展具有借鉴意义。作者从师生关系、教师角色、学习途径、教学设计、教育政策、教育管理、教育目标、教育资源和教育改革等方面，运用详实的案例、研究的事实和诠释的理论，论述了教师成为学习的促进者以及实施自由学习的可行性和有效性。带领我们分享了不同学科、不同年龄、不同对象、不同职位、不同区域、不同国家的教育工作者的成功和感人故事。
- 使用对象附注:
- 本书适合教育科研人员、教育工作者参考阅读。
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