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题名/责任者:

研究主体:体制化时代教育学者的学术立场与生命实践/孙元涛著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5675-2043-1/CNY28.00

载体形态项:

192页;24cm

其它题名:

体制化时代教育学者的学术立场与生命实践

丛编项:

“生命·实践”教育学论著系列.“基本理论研究”丛书

个人责任者:

孙元涛 著

学科主题:

教育学-科学工作者-科学研究工作-研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

教育部人文社会科学重点基地-华东师范大学基础教育改革与发展研究所“十二·五”重大项目：“基础教育改革与‘生命·实践’教育学派创建研究“(11JJD88034)的研究成果之一 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版 教育部人文社会科学青年基金项目(项目编号: 09YJC880090)的结题成果 中国博士后科学基金的资助

书目附注:

有书目 (第180-190页)

提要文摘附注:

学术立场的“有无”之争，涉及的是关于研究过程中的价值涉入问题。即研究主体在研究过程中，能否将自我的立场问题排斥在研究过程之外，真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中的一个重要课题，也几乎是每一门人文社会科学在建立和发展过程中都必然面临的问题。本书意在学问与生命之间重新建立起意向性、进而实践性的紧密关系，认为这是凸显中国学术独特性的一种可能路径。它采用了历史研究、个案研究和比较研究的方法。

使用对象附注:

教育学研究人员。

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