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题名/责任者:

教育均衡论/胡少明著

出版发行项:

北京:人民出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-01-016342-0/CNY42.00

载体形态项:

303页;24cm

个人责任者:

胡少明, 1973- 著

学科主题:

高等教育-教学研究

中图法分类号:

G642.0

一般附注:

陕西省2015年社科基金“陕西省中小学教师管理开放度研究”和宝鸡文理学院2015年度重点项目的研究成果 宝鸡文理学院教育学重点学科建设经费资助

书目附注:

有书目 (第291-301页)

提要文摘附注:

书稿是作者在多年从事高等教育教学及研究工作过程中，结合自身曾经的基础教育教学工作经历，对教育均衡所做深入思考的结果。本书立足于教育的育人本质，从学理思辨和实践探索两个维度对教育均衡展开渐次论述。其中，前者论及教育均衡的本质、表现、判定的指标体系，以及教育失衡的相关情况；后者试以义务教育为例，对世界教育发达国家及我国部分地区的有益经验进行了个案剖析，指出其间的优劣得失。最后，以利益为基点，对实现教育均衡的一般路径进行了探讨。全书论点明确、结构严谨、语言规范、数据详实，理论与经验兼备，对于高校师范教育类专业学生的学习、基础教育行政管理人员的工作和教育理论工作者的研究都具有一定的借鉴意义。

使用对象附注:

高校师范教育类专业学生。

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