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题名/责任者:

自闭症谱系障碍儿童学习风格简介/(美) 帕特里克·J. 赖德尔著 徐健, 邱晓露译

出版发行项:

上海:上海世界图书出版公司,2019

ISBN及定价:

978-7-5192-5588-6 精装/CNY50.00

载体形态项:

85页:彩图, 肖像;22cm

统一题名:

Learning style profile for children with autism spectrum disorders

丛编项:

中美星星桥特需系列

个人责任者:

赖德尔 (Rydell, Patrick J.) 著

个人次要责任者:

徐健 译

个人次要责任者:

邱晓露 译

学科主题:

孤独症-儿童教育-特殊教育-研究

中图法分类号:

G76

相关题名附注:

英文原题名取自于版权页

书目附注:

有书目 (第83-85页)

提要文摘附注:

《自闭症谱系障碍患儿学习风格》将自闭症患儿进入普校必须具备的10个基本能力作为贯穿整个课程的主线：1.以物为导向转成以人为导向；2.通过社会模型，示范和演练来学习；3.从多个合作伙伴中获得社交线索；4.物体，活动和人之间转换的灵活度；5.共享控制；6.互动的启动，维持和应答；7.语言/信号交流；8.执行功能；9.远距离学习能力；10.转换。LSP课程由SCERTS模式的联合创始人Patrick Rydell博士创作，详细解析了10大能力在社会性、沟通交流、行为规范、家庭生活四大方面的运用，并结合大量实例，以通俗易懂的方式传授给家长。

使用对象附注:

医务工作者

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