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题名/责任者:

颠覆与重构:启蒙时期的教育哲学及其价值/谢莹著

出版发行项:

上海:上海人民出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-208-16306-5/CNY48.00

载体形态项:

193页;21cm

其它题名:

启蒙时期的教育哲学及其价值

个人责任者:

谢莹 (1982-) 著

学科主题:

教育哲学-研究

中图法分类号:

G40-02

责任者附注:

谢莹，1982年生，兰州大学哲学硕士，南开大学哲学博士，现为兰州大学哲学社会学院讲师，主要研究方向为政治哲学、教育哲学。

书目附注:

有书目(第184-193页)

提要文摘附注:

本书以反思启蒙时期的教育哲学及其价值为切入角度，对现代教育形成的历史脉络给予力所能及的梳理和阐释，从哲学的角度探讨现代教育的话语产生和内涵。通过分析对现代教育哲学成型产生重大影响的历史人物的思想，作者进而探讨了他们之间的承接、递进关系，梳理了现代教育哲学思想史的基本线索。按照这一线索理解、整理现代教育面临的问题，回溯这些问题的历史渊源，有助于我们全面认识现代教育理念。

使用对象附注:

相关教育领域研究人员

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