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题名/责任者:

通融课堂:追寻智慧且有品质的教学生活/许贻亮著

出版发行项:

福州:福建人民出版社,2020.12

ISBN及定价:

978-7-211-08575-0/CNY42.00

载体形态项:

197页:图;24cm

其它题名:

追寻智慧且有品质的教学生活

个人责任者:

许贻亮 著

学科主题:

小学数学课-教学研究

中图法分类号:

G623.502

一般附注:

本书系福建省教育科学“十三五”规划课题 “小学数学‘通融课堂’的深化研究”研究成果

书目附注:

有书目 (第194-195页)

提要文摘附注:

本书立足于福建省十二五、十三五教育科学课题的研究成果，以课例等为载体，探寻小学数学“通融课堂”的教学策略与团队成长，力图增进一线教师的教学智慧与品质，从而更好地服务学生的成长。尤其要指出的是，对于本书中重点呈现的8个课例，作者采取了一种较为特别的写作方式——把思考与实践逐一铺展开来：以通融思考引发思索的共鸣，以课堂实录展现教学的全貌，以通融故事记录探索的历程。每个课例都从这三个角度展开，可以让一线教师更好地聚焦课堂的整体思路，也可对教学的相关细节进行微观剖析。这既是打开“通融课堂”的钥匙，也是领略“通融课堂”的纪实。

使用对象附注:

小学数学教学研究者

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