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题名/责任者:

学生作为研究者:创建有意义的课堂/（美）Shirley R. Steinberg，Joe L. Kincheloe 主编 易进译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2002.2

ISBN及定价:

7-5019-3581-5/￥22.00

载体形态项:

371页:图;20cm

并列正题名:

Students as researchers

其它题名:

创建有意义的课堂

丛编项:

基础教育改革与发展译丛.教育新理念系列

个人责任者:

斯坦伯格 主编

个人责任者:

Steinberg Shirley R. 主编

个人责任者:

金奇洛 主编

个人责任者:

Kincheloe Joe L. 主编

个人次要责任者:

易进 译

学科主题:

课堂教学-研究

中图法分类号:

G424.21

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书作者从各自不同的教育观出发，对探究的性质和特征作了多种富有创造性的解释，对教师、学生和研究之间的关系进行了探讨。

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