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题名/责任者:

T.E.T.教师效能训练:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目/(美)托马斯·戈登(Thomas Gordon)著 李明霞译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2015.06

ISBN及定价:

978-7-5153-3228-4/CNY39.00

载体形态项:

336页;22cm

并列正题名:

Teacher effectiveness training:the program proven to help teachers bring out the best in students of all ages

其它题名:

一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目

个人责任者:

(美) 戈登 (Gordon, Thomas) 著

个人次要责任者:

李明霞 译

学科主题:

师生关系

中图法分类号:

G456

一般附注:

常青藤 30周年纪念版

责任者附注:

译者取自版权页

责任者附注:

托马斯·戈登博士，美国执业心理学家，师从著名人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。在芝加哥大学获得博士并留校任教，曾担任加州心理学会会长，美国白宫儿童顾问等职。戈登博士以其创建的“戈登方法”而闻名全球，这一方法起初用于改善父母与孩子间的关系，后发展为一种改善所有人际关系的通用模式。戈登博士花费了近50年时间，为父母、老师和领导者传授如何建立有效关系的模式，其模式建立于一种信念基础之上，即强制力会破坏良好的人际关系。于是他开始探求一种替代方法，帮助人们更好地交流并解决家庭、学校和工作中的冲突。

提要文摘附注:

本书旨在向教师传授如何建立有效的师生关系，帮助学生做到最好，内容包括有效师生关系的模式、积极聆听的多项用途、如何改变教室环境以预防课堂问题、教室里的冲突、化解冲突的双赢方案、师生间价值观相冲突时怎么办等。

使用对象附注:

本书适用于教师

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