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题名/责任者:

靠近另类学生:关系驱动型课堂实践/(美) 迈克尔·J. 马洛, 桃莉·海顿著 韩扬, 刘艳艳, 赵瑾娜译

出版发行项:

北京:华夏出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5080-8338-4/CNY36.00

载体形态项:

14, 187页;23cm

统一题名:

Teaching children who are hard to reach : relationship-driven classroom practice

其它题名:

关系驱动型课堂实践

个人责任者:

马洛 (Marlowe, Michael J.) 著

个人责任者:

海顿 (Hayden, Torey) 著

个人次要责任者:

韩扬 译

个人次要责任者:

刘艳艳 译

个人次要责任者:

赵瑾娜 译

学科主题:

课堂教学-教学管理

中图法分类号:

G424.21

提要文摘附注:

本书分为十章, 主要内容包括: 关系驱动型课堂、关系作为改变的手段、建立关系驱动型课堂教师所需要的技能、纪律、营造积极的课堂氛围、建立关系的技能、培养密切的师生关系、为建立成功的同伴关系做好准备等。

使用对象附注:

教育工作者。

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