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题名/责任者:

激活语言思维:高中英语写作教学指南/李蒨，王宏年，汤青编著

出版发行项:

南京:江苏凤凰科学技术出版社,2017.02

ISBN及定价:

978-7-5537-7354-4/CNY38.00

载体形态项:

288页:图;24cm

其它题名:

高中英语写作教学指南

丛编项:

中小学英语写作教学指导丛书

个人责任者:

李蒨 编著

个人责任者:

王宏年 编著

个人责任者:

汤青 编著

学科主题:

英语课-写作-教学研究-高中

中图法分类号:

G633.412

提要文摘附注:

本书第一章：分析教育部和上海市中小学英语课程标准中的写作能力目标，阐述中学英语写作教学与评价的要点，呈现初高中写作教学的连贯性。第二章：从“注重特征与细节的描述文”“注重情节与发展的记叙文”“注重对象与方法的说明文”“注重论据与逻辑的议论文”“注重规范与得体的应用文”五个角度具体阐明写作教学中的主要概念、基本内容和学习写作的重要方法。第三章：分别针对描述文、记叙文、说明文、议论文和应用文的教学内容，结合教学实例，提供一系列教学方法，是对第二章写作内容的教学建议。第四章：呈现过程性评价、激励性评价的具体操作方法，评价量表、批改符号的正确使用等内容，旨在帮助教师通过实践运用各种评价方法，来提高对作文评价的科学性和真实性的认识。第五章：提供描述文、记叙文、说明文、议论文和应用文写作的教学案例与解析。

使用对象附注:

教学研究人员

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