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题名/责任者:

追求理解的教学设计/(美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins)，杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)著 闫寒冰，宋雪莲，赖平译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5675-5658-4/CNY68.00

载体形态项:

12,415页;24cm

并列正题名:

Understanding by design

个人责任者:

(美) 威金斯 (Wiggins, Grant) 著

个人责任者:

(美) 麦克泰格 (McTighe, Jay) 著

个人次要责任者:

闫寒冰 (女) 译

个人次要责任者:

宋雪莲 译

个人次要责任者:

赖平 译

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

版本附注:

据原书第2版译出

提要文摘附注:

本书介绍了在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下，如何建设一套严谨的、有吸引力的课程体系，关注理解，注重学生的能力提升。全书以优化的UbD模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。

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