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题名/责任者:

刘竹君:“整本书阅读”方法论

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2017.10

ISBN及定价:

978-7-5675-6752-8/CNY16.00

载体形态项:

126页:图 (部分彩图);24cm

个人责任者:

李永梅 主编

个人责任者:

林茶居 主编

团体次要责任者:

教师月刊编辑部 编

学科主题:

阅读课-教学研究-中学

中图法分类号:

G633.332

中图法分类号:

G633.33

一般附注:

教师月刊2017.10

责任者附注:

编：教师月刊编辑部；主编：李永梅、林茶居

提要文摘附注:

阅读正日益成为教育界的重要话题，相比于零散的阅读，学生整本书阅读的能力急需得到关注和培养。刘竹君老师长期致力于整本书阅读的实践，并总结出了许多具体的、行之有效的方法。她的“整本书阅读”方法论为一线教师的阅读教学提供很多镜鉴。

使用对象附注:

教育工作者

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