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题名/责任者:

素养何以在课堂中生长/学习基础素养项目组著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2017.11

ISBN及定价:

978-7-5675-6979-9/CNY48.00

载体形态项:

11, 301页:图;24cm

并列正题名:

Cultivation competence in classroom learning

团体责任者:

学习基础素养项目组 著

学科主题:

学前教育-教学研究

中图法分类号:

G612

随书附盘:

提要文摘附注:

基于对国内外核心素养及课程教学培育的比较研究，综合认知神经科学、教育心理学、学习科学等理论，构建了包含学习能力、学习品质和身心健康三大维度的理论框架，聚焦“以学习为中心”、“游戏化学习”和“项目化学习”三大教学实验室，呈现幼小阶段相关研究与实践转化成果。

使用对象附注:

是广大校长与教师的参考用书，也可以作为专业人员的研究资料。

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