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题名/责任者:

区分异同:深度理解的方法/(美)康妮·斯科尔斯·韦斯特，(美)罗伯特·J. 马扎诺著 王伟译

出版发行项:

郑州:大象出版社,2018.11

ISBN及定价:

978-7-5347-9974-7/CNY18.50

载体形态项:

105页;24cm

并列正题名:

Examining similarities & differences: classroom techniques to help students deepen their understandingg

其它题名:

深度理解的方法

丛编项:

国外当代教育研究译丛.精准教学系列

个人责任者:

(美) 韦斯特 (女，West, Connie Scoles) 著

个人责任者:

(美) 马扎诺 (Marzano, Robert J.) 著

个人次要责任者:

王伟 译

学科主题:

课堂教学-教学设计

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年度重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果 浙江传媒学院教师教学发展中心合作成果

版本附注:

由Learning Sciences International授权出版

相关题名附注:

版权页英文题名：Examining similarities & differences: classroom techniques to help students deepen their understanding

提要文摘附注:

本书主题是区分异同教学策略。区分异同包含四个独立的认知过程：比较、分类、创造隐喻和创造类比。在教学中，通过直接教授或向学生示范，每个认知过程都可以帮助学生加深对当前知识的理解，还可以加强学生对关键内容的长时记忆和解决问题的能力。

使用对象附注:

教育研究者

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