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题名/责任者:

原点教学:提升区域育人质量的策略研究/陈力，罗基鸣主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2020.08

ISBN及定价:

978-7-5760-0212-6/CNY56.00

载体形态项:

10,270页;24cm

其它题名:

提升区域育人质量的策略研究

个人责任者:

陈力 主编

个人责任者:

罗基鸣 主编

学科主题:

课堂教学-教学研究-小学

中图法分类号:

G622.421

提要文摘附注:

本书为“原点教学”实验项目小学基础学科教育教学综合改革的探索与实践成果。本书以课程标准为依据，探讨如何编制课程标准，以及如何使用学科教学指导意见；介绍了实验项目课堂教学中常用且管用的7种教学艺术；探讨如何在变化的课堂之中寻求稳定的课堂程序，以稳定教学质量；关注于课堂调控；尝试建构教学质量检测工具，优化教学评估；探索学校管理和教学改革的的良性互动以促成新制度的生成；探索教师协同机制。

使用对象附注:

教育工作者及研究人员

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