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题名/责任者:

高校翻转课堂的有效翻转/杨春梅著

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2021.4

ISBN及定价:

978-7-301-32071-6/CNY79.00

载体形态项:

318页:图;24cm

个人责任者:

杨春梅 著

学科主题:

高等学校-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G642.4

一般附注:

本书为国家社会科学基金 (教育学) 一般项目“研究型大学翻转课堂有效教学实证研究”(BIA150107) 的最终研究成果

责任者附注:

杨春梅, 北京理工大学人文与社会科学学院副教授, 硕士研究生导师。主要研究领域为高校课程与教学、研究生教育、比较高等教育等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

在新的时代背景下, 如何有效地实施翻转课堂, 促进学生主动学习, 帮助学生全面成长, 是高校课程教学改革面临的机遇与挑战。本书在考察高校翻转课堂理论基础和教学设计的基础上, 对基于多种形态课前学习媒体和课上主动学习方法 (如SPOC和雨课堂、同伴教学法、PBL、辩论、Presentation等) 的高校翻转课堂模式进行了理论探讨, 并结合国内外多个案例进行了具体的分析。随后, 在目标-活动-评价一体化的思路引导下, 构建了由“课程设计”“课前学习”“课堂参与”“反馈与评价”“学习成果”等五个一级指标构成的高校翻转课堂有效教学评价框架, 并基于这一评价框架, 对我国高校翻转课堂有效教学现状和相关因素进行了实证研究。最后, 还进一步讨论了面向翻转课堂的高校教师发展问题。本书为高校有效实施翻转课堂、提升教育教学质量, 提供了可资借鉴参考的丰富信息。

使用对象附注:

教学研究人员

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