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题名/责任者:

20个儿童思考工具/(澳) Philip Cam著 冷璐译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2021.4

ISBN及定价:

978-7-5184-3381-0/CNY48.00

载体形态项:

184页:图;21cm

统一题名:

20 thinking tools collaborative inquiry for the classroom

个人责任者:

卡姆 (Cam, Philip) 著

个人次要责任者:

冷璐 译

学科主题:

思维方法-教学研究-中小学

中图法分类号:

G635.5

责任者附注:

责任者规范汉译姓：卡姆

书目附注:

有书目 (第179-184页)

提要文摘附注:

这是一本写给中小学教师的实用手册，致力于教学生学会思考。本书作者菲利普·卡姆博士将从30余年实践中总结出的帮助学生学会思考的技巧汇总为20个思考工具，并根据学生的年龄进行了分类，包括适合小学低年级学生学习的问题象限、建议、理由、赞同与反对、举例、做出区分、临界案例、目标靶、思想实验和拇指法等10种初级工具；适合小学中高年级学生学习的议题、反例、标准、概括和讨论地图等5种中级工具；以及适合中学生学习的事实、价值与概念，演绎推理，推理图，假设和分歧图等5种高级工具。以此帮助学生拥有自己的思考工具箱，随时使用不同的思考工具来分析问题和解决问题。

使用对象附注:

教学研究人员。

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