MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：2
- 题名/责任者:
- 这样的数学作业有意思2.0:基于学习路径的大作业实践/刘善娜著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2024
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-3909-4/CNY79.80
- 载体形态项:
- 306页:图，彩照;24cm
- 其它题名:
- 基于学习路径的大作业实践
- 个人责任者:
- 刘善娜 著
- 学科主题:
- 小学数学课-学生作业-教学设计
- 中图法分类号:
- G623.502
- 中图法分类号:
- M20251108160517WXXH001
- 提要文摘附注:
- 本书聚焦基于学习路径的大作业的设计与实践，具体分为三大部分，从大作业的设计到实施，再到一线教师关于作业的常见问答，解决教师关于作业的困惑和操作难点，让孩子们通过有意思且有意义的作业爱上数学学习。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| M20251108160517WXXH001 | B03008633 |  书店直借库
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借出-应还日期：2025-12-06 | 书店直借库 | |
| G623.502/39 | B01571748 | 2024 | 社会科学图书借阅室
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借出-应还日期：2026-01-04 | 社会科学图书借阅室 |
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