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• 010 __ |a 978-7-303-20119-8 |d CNY39.60

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 陪孩子玩出学习力 |A Pei Hai Zi Wan Chu Xue Xi Li |f 付小平著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 10, 215页 |d 24cm

• 225 2_ |a 玩出来的教养 |A Wan Chu Lai De Jiao Yang |e 付小平育儿实战手册 |v 4

• 330 __ |a 学龄前的孩子以玩为主，但并不意味着什么都不学，关键是引发孩子的兴趣，培养孩子的自主学习能力。玩中学，才会乐学。在玩耍和游戏时，孩子处在最兴奋和快乐的情绪之中，此时的学习既好玩，又有效。幼儿阶段的孩子应多以游戏互动的方式，通过玩来掌握应学到的知识、来提升自主学习能力。孩子在学龄前所学的东西，绝大部分都是可以在玩耍和游戏中学到的，而自主学习能力也是可以通过丰富的亲子活动和游戏玩出来的，还可以借助一些精美的绘本、生动的视频来得到提升。本册分为学会提问、独立思考、主动发言、语文学习、数学学习、英语学习、家庭作业等7个专题。对于每个专题，将从问题导入（家长咨询的一些真实问题）、原因分析（就这些问题进行简单分析）、父母怎么做（解决这些问题，父母需要坚持的原则和需要把握的重点）等方面具体展开，并重点为家长提供一揽子解决方案??“5+1工程”（亲子活动、亲子游戏、亲子对话、亲子阅读、亲子观影、成长记录）。

• 333 __ |a 广大家长

• 410 _0 |1 2001 |a 玩出来的教养 |v 4

• 606 0_ |a 学习能力 |A Xue Xi Neng Li |x 儿童教育 |x 家庭教育

• 690 __ |a G78 |v 5

• 701 _0 |a 付小平 |A Fu Xiao Ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20161018

• 905 __ |a Wuxilib |d G78/2248