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• 010 __ |a 978-7-5608-6820-2 |d CNY28.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 赏识与激励 |A shang shi yu ji li |f 赵纪兴, 张春燕编著

• 210 __ |a 上海 |c 同济大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 128页, [1] 叶图版 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a “德润生命”系列丛书 |A “de run sheng ming”xi lie cong shu

• 330 __ |a 本书从赏识激励的理论思考出发，详细记录了学校（小学、初高中）在教育教学中如何开展赏识激励的行动研究。赏识激励以尊重学生的人格为前提，在承认差距、尊重差异、允许失败的基础上，挖掘学生的潜力和长处，帮助他们走向健康、走向成功、走向幸福。行动研究中以德育活动、学科教学、家庭教育为载体进行赏识激励教育的实践探索，并在融入促进性评价元素的基础上，激发学生的学习兴趣和热情。通过多年的实践研究，学生的核心素养、综合能力得到长足的发展。本书在如何帮助学生树立信心、激发潜能上有许多成功案例，不论对教师个人还是同类学校都有许多值得借鉴的方法和策略。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a “德润生命”系列丛书

• 606 0_ |a 教育方法 |A jiao yu fang fa

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _0 |a 赵纪兴 |A zhao ji xing |4 编著

• 701 _0 |a 张春燕 |A zhang chun yan |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20170905

• 905 __ |a Wuxilib |d G4/23