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• 005 20190731094800.0

• 010 __ |a 978-7-5682-5994-1 |d CNY72.00

• 100 __ |a 20180928d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学者养成 |9 xue zhe yang cheng |b 专著 |e 重思21世纪博士生教育 |d The formation of scholars |e rethinking doctoral education for the twenty-first century |f (美)乔治·E. 沃克(George E. Walker)[等]著 |g 黄欢译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京理工大学出版社有限责任公司 |d 2018

• 215 __ |a 204页 |d 24cm

• 225 1_ |a 世界研究生教育经典译丛

• 304 __ |a 著者还有：(美)克里斯·M. 戈尔德(Chris M. Golde)、(美)劳拉·琼斯(Laura Jones)、(美)安德里亚·康克林·比舍尔(Andrea Conklin Bueschel)、(美)佩特·哈群斯(Pat Hutchings)

• 330 __ |a 本书基于卡内基博士生教育促进计划（CID）专项支持的针对六大学科领域（化学、教育学、英语、历史学、数学和神经科学）的84个院系博士生教师和博士生调查，从博士生教育目标、重构学徒制教育模式、学术共同体的创建和维护等几个维度，深入分析了美国博士生教育的内涵和特征。

• 510 1_ |a Formation of scholars |e rethinking doctoral education for the twenty-first century |z eng

• 517 1_ |a 重思21世纪博士生教育 |9 chong si 21 shi ji bo shi sheng jiao yu

• 606 0_ |a 博士 |x 研究生教育 |x 研究

• 690 __ |a G643.7 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 沃克 |9 wo ke |c (Walker, George E.) |4 著

• 702 _0 |a 黄欢 |9 huang huan |c (女) |4 译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20180928

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20190731

• 905 __ |a Wuxilib |d G643.7/5