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• 005 20190617141400.0

• 010 __ |a 978-7-5347-9969-3 |d CNY18.50

• 100 __ |a 20190223d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 410000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 编制与使用学习目标和表现量规 |9 bian zhi yu shi yong xue xi mu biao he biao xian liang gui |e 教师如何作出最佳教学决策 |f (美)卡拉·摩尔，(美)莉比·H. 加斯特，(美)罗伯特·J. 马扎诺著 |g 管颐译

• 210 __ |a 郑州 |c 大象出版社 |d 2018.11

• 215 __ |a 103页 |d 24cm

• 225 2_ |a 国外当代教育研究译丛 |i 精准教学系列

• 300 __ |a 浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年度重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果 浙江传媒学院教师教学发展中心合作成果

• 305 __ |a 由Learning Sciences International授权出版

• 312 __ |a 版权页英文题名：Creating & using learning targets & performance scales: how teachers make better instructional decisions

• 330 __ |a 本书旨在为改进教学实践的具体方面提供一种资源：编制和使用学习目标以及表现量规，为教师提供基于实证研究的教学策略(如马扎诺教师框架中所涉及的)来改善教学实践。

• 333 __ |a 教育工作者

• 462 _0 |1 2001 |a 国外当代教育研究译丛 |i 精准教学系列

• 510 1_ |a Creating & using learning targets & performance scales |e how teachers make better instructional decisions |z eng

• 517 1_ |a 教师如何作出最佳教学决策 |9 jiao shi ru he zuo chu zui jia jiao xue jue ce

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学设计

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 摩尔 |9 mo er |c (女，Moore, Carla) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 加斯特 |9 jia si te |c (女，Garst, Libby H.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 马扎诺 |9 ma zha nuo |c (Marzano, Robert J.) |4 著

• 702 _0 |a 管颐 |9 guan yi |4 译

• 801 _0 |a CN |b 北京天下好图书发行有限公司 |c 20190223

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20190617

• 905 __ |a Wuxilib |d G424.21/61