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• 010 __ |a 978-7-115-54158-1 |d CNY128.00

• 100 __ |a 20201014d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 认知心理学 |A ren zhi xin li xue |f (美) 布里奇特·罗宾逊-瑞格勒, (美) 格雷戈里·罗宾逊-瑞格勒著 |d = Cognitive psychology |e applying the science of the mind |f Bridget Robinson-Riegler, Gregory Robinson-Riegler |g 凌春秀译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2020.9

• 215 __ |a 473页 |c 图 |d 26cm

• 305 __ |a 据原书第4版译出

• 306 __ |a 由Pearson Education, Inc.授权

• 312 __ |a 副题名取自于封面

• 330 __ |a 本书作者通过将认知思维的理论与经验发现，与现实世界中的真实案例相结合，向读者介绍了认知心理学的重要领域：认知、记忆和语言，并让读者清晰地了解到信息作为为语言在高层面的加工、问题的解决和作出决策的基础，是如何遵循认知心理学的科学体系——接收、感知并进行记忆存储、识别以及加工记忆来经思维进行镜像传递，从而帮助人们认知世界。认知心理学（Cognitivepsychology）是心理学的一个分支，它用科学方法来回答一些有关心智运作原理的基础问题。利用控制研究（主要是实验），认知心理学家试图解释我们每天都在运用的思维过程。对于刚才描述的那些问题，一个认知心理学家会持更具分析性的观点，并以科学家的视角更专业地去看待它们。下面就是一个认知心理学家对上述问题的重新解读：导致行为失误的认知因素是什么？这与自动化过程有何联系？为什么有时人们不能监控自己的理解水平？成功的元认知（metacognition）有哪些成分？哪些因素导致了记忆提取失败（retrievalfailures），如何才能成功克服这种失败？在注意有限的情况下，人们怎样才能成功地将注意分配给多个刺激源？

• 333 __ |a 各高校的心理学教师与学生、心理学爱好者

• 500 10 |a Cognitive psychology : applying the science of the mind |m Chinese

• 517 1_ |a 研究感知、注意、记忆、语言和推理等思维的科学 |A yan jiu gan zhi、zhu yi、ji yi、yu yan he tui li deng si wei de ke xue

• 606 0_ |a 认知心理学 |A ren zhi xin li xue

• 690 __ |a B842.1 |v 5

• 701 _1 |a 罗宾逊-瑞格勒 |A luo bin xun-rui ge le |g (Robinson-Riegler, Bridget) |4 著

• 701 _1 |a 罗宾逊-瑞格勒 |A luo bin xun-rui ge le |g (Robinson-Riegler, Gregory) |4 著

• 702 _0 |a 凌春秀 |A ling chun xiu |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200923

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20210728

• 905 __ |a Wuxilib |d B842.1/79