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• 200 1_ |a 学习性评价行动建议200条 |9 xue xi xing ping jia xing dong jian yi 200 tiao |b 专著 |e 小学版 |f (英)伊恩·史密斯著 |g 剑桥教育（中国）译

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 187页 |c 图 |d 21cm

• 300 __ |a i教育 143 剑桥教育 一套帮助中小学一线教师提高教学能力的系列读物

• 305 __ |a 由权利人授权出版

• 330 __ |a 本书为教师提供了一整套简便易学地提高课堂评价技巧的建议、方法和案例。书中汇集了200条旨在改进学生学习的课堂评价行动建议，涉及如何分享学习目标、如何提更好的问题、如何让反馈更有效、如何促进学生的自我评价等中小学老师比较关心的领域。

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学评估

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学评估 |x 小学

• 690 __ |a G622.421 |v 5

• 701 _0 |c (英) |a 史密斯 |9 shi mi si |c (Smith, Ian) |4 著

• 712 02 |a 剑桥教育（中国） |9 jian qiao jiao yu（zhong guo） |4 译

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20170427

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20170725

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