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- 010 __ |a 978-7-303-09380-9 |d CNY42.00
- 100 __ |a 20080826d2008 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 科学的探索者 |9 ke xue de tan suo zhe |d The natural investigator |e 小学与中学科学教育新取向 |f (美)Michael Bentley, (美)Christine Ebert, (美)Edward S. Ebert著 |g 洪秀敏[等]译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2008
- 215 __ |a 13,396页 |c 图 |d 23cm
- 330 __ |a 本书分为五大部分,共包含十四章。第一部分介绍了科学的远景,以及科学在小学和中学课程中的地位;第二部分试图提供关于儿童如何学习,以及如何察明孩子面对特定主题时的真实想法的深入考察;第三部分聚焦在以建构主义哲学为指导的科学教学上;第四部分详细考察了科学在课程中更宏观的图景;第五部分为参考资料目录。
- 461 _0 |1 2001 |a 国际科学教育新视野译丛
- 510 1_ |a Natural investigator |z eng
- 517 1_ |a 小学与中学科学教育新取向 |9 xiao xue yu zhong xue ke xue jiao yu xin qu xiang
- 606 0_ |a 科学教育学 |x 教学研究 |x 中小学
- 701 _0 |c (美) |a 本特利 |9 ben te li |c (Bentley, Michael) |4 著
- 701 _0 |c (美) |a 艾伯特 |9 ai bo te |c (Ebert, Christine) |4 著
- 701 _0 |c (美) |a 艾伯特 |9 ai bo te |c (Ebert, Edward S.) |4 著
- 702 _0 |a 洪秀敏 |9 hong xiu min |4 译
- 801 _0 |a CN |b SG08 |c 20080827
- 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20081211
- 905 __ |a Wuxilib |d G633.7/71