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• 010 __ |a 978-7-115-54013-3 |d CNY53.00

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• 200 1_ |a 图解数学思维训练课 |A tu jie shu xue si wei xun lian ke |e 建立孩子的数学模型思维 |i 数字与图形·加法与减法应用训练课 |f 憨爸, 胡斌, 叶展行著

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2020.7

• 215 __ |a 130页 |c 彩图 |d 26cm

• 225 2_ |a 硅谷工程师爸爸的超强数学思维课 |A gui gu gong cheng shi ba ba de chao qiang shu xue si wei ke

• 330 __ |a 图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书针对学龄前到小学阶段的孩子在学习数学过程中感到苦恼的问题解决能力，详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法，由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题，形成良好的沟通和思维习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子初中、高中阶段的学习奠定基础。本书首先阐述了数字与图形的关系，带孩子迈入图形化思维的大门。之后详细讲解了“部分—整体”画图法和“比较”画图法两大方法，来解决加法、减法相关的数学应用题。最后，以趣味性STEAM项目的形式培养孩子的实际问题解决能力。书中的章节分为两大类，一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的思考过程解析来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果。二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决实际应用问题的能力。

• 410 _0 |1 2001 |a 硅谷工程师爸爸的超强数学思维课

• 517 1_ |a 数学思维训练课 |A shu xue si wei xun lian ke

• 517 1_ |a 数字与图形·加法与减法应用训练课 |A shu zi yu tu xing·jia fa yu jian fa ying yong xun lian ke

• 517 1_ |a 建立孩子的数学模型思维 |A jian li hai zi de shu xue mo xing si wei

• 606 0_ |a 数学 |A shu xue |j 儿童读物

• 690 __ |a O1-49 |v 5

• 701 _0 |a 憨爸 |A han ba |4 著

• 701 _0 |a 胡斌 |A hu bin |4 著

• 701 _0 |a 叶展行 |A ye zhan hang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200714

• 905 __ |a Wuxilib |d O1-49/480