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• 010 __ |a 978-7-5563-0836-1 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 智慧教育激发“元”动力 |A zhi hui jiao yu ji fa“yuan”dong li |e 小学生数学元认知能力培养研究 |f 刘丽双著

• 210 __ |a 天津 |c 天津社会科学院出版社 |d 2022.6

• 215 __ |a 212页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第203-209页)

• 330 __ |a 本书是对小学数学“元认知”教学模式的探索与实践，作者将理论与实践相结合，从理论角度阐述了对小学生数学元认知能力的研究能够更新教师的教学理论，促进教师更新知识结构，不断优化学生的知识结构和学习习惯，科学引导学生分析和把握知识点之间的内在联系，对学生知识迁移能力的形成具有重要意义；从实践角度解读了小学生数学元认知能力的开发能够促使教师转变教学方式、培养学生良好的学习习惯，锻炼学生的思维能力、提升小学数学教学质量和水平，符合国家新课改的教学要求和培养目标等。

• 333 __ |a 小学数学课教学研究人员

• 517 1_ |a 小学生数学元认知能力培养研究 |A xiao xue sheng shu xue yuan ren zhi neng li pei yang yan jiu

• 606 0_ |a 小学数学课 |A xiao xue shu xue ke |x 教学研究

• 690 __ |a G623.502 |v 5

• 701 _0 |a 刘丽双 |A liu li shuang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20221024

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20231031

• 905 __ |a Wuxilib |d G623.502/35