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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数学原来可以这样学 |A shu xue yuan lai ke yi zhe yang xue |i 小学篇 |f (日) 小杉拓也著 |g 郭勇译

• 210 __ |a 长沙 |c 湖南文艺出版社 |d 2021.1

• 215 __ |a 251页 |c 图 |d 23cm

• 330 __ |a 数学思维的基础打好了，便可以举一反三、学会变通。数学学习的好坏，不取决于多迅速、多正确地把题做出来，而在于孩子有没有挑战困难、持续思考、理解过程的能力。没有养成数学思维的孩子不会做、不想做、不敢做，而养成数学思维的孩子，在尝试中找到了优的解决问题的路径。家长要成为孩子探讨数学问题的伙伴，而非孩子的领导者。父母要和孩子一起探讨和解答问题，孩子产生疑问，并在父母的引导下解决问题，在这个过程中，孩子的思考能力会得到提升。而且，这样还能让孩子感受到数学的乐趣，爱上数学。

• 333 __ |a 小学生

• 517 1_ |a 小学篇 |A xiao xue pian

• 606 0_ |a 数学 |A shu xue |x 青少年读物

• 690 __ |a O1-49 |v 5

• 701 _0 |a 小杉拓也 |A xiao sha tuo ye |4 著

• 702 _0 |a 郭勇 |A guo yong |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20201204

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20210915

• 905 __ |a Wuxilib |d O1-49//432