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• 010 __ |a 7-5019-5603-0 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20061226d2007 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儿童纪律教育 |9 er tong ji lv jiao yu |e 建构性指导与规训 |d Constructive guidance and discipline |e preschool and primary education |f (美)Marjorie V. Fields, (美)Debby Fields著 |g 原晋霞, 蔡菡, 陈晓红译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2007

• 215 __ |a 18,362页 |c 照片 |d 25cm

• 225 2_ |a 当代教师新支点丛书

• 305 __ |a 据原书第4版译出

• 330 __ |a 本书分为三个部分，第一部分为基础部分，介绍了基本概念，考察了儿童的生理、情感、智力与社会性发展的阶段；第二部分从最积极到最消极的递减顺序介绍了各种规训方法；第三部分分析了纪律问题的典型原因并将其与方法联系起来。

• 461 _0 |1 2001 |a 当代教师新支点丛书

• 510 1_ |a Constructive guidance and discipline |e preschool and primary education |z eng

• 517 1_ |a 建构性指导与规训 |A jian gou xing zhi dao yu gui xun

• 606 0_ |a 纪律 |x 儿童教育

• 690 __ |a G611 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 费尔兹 |9 fei er zi |c (Fields, Marjorie V.) |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 费尔兹 |9 fei er zi |c (Fields, Debby) |4 著

• 702 _0 |a 原晋霞 |9 yuan jin xia |4 译

• 702 _0 |a 蔡菡 |9 cai han |4 译

• 702 _0 |a 陈晓红 |9 chen xiao hong |4 译

• 801 _0 |a CN |b SG08 |c 20061227

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20070202

• 905 __ |a Wuxilib |d G611/1