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• 005 20190531141800.0

• 010 __ |a 978-7-5695-0226-8 |b 精装 |d CNY79.00

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• 200 1_ |a 比较教育本体引论 |9 bi jiao jiao yu ben ti yin lun |f 袁利平著

• 210 __ |a 西安 |c 陕西师范大学出版总社 |d 2018.09

• 215 __ |a 308页 |d 25cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学青年基金项目(11YJC880151)成果 陕西师范大学优秀著作出版基金资助出版

• 330 __ |a 本书以考辨比较教育“存在”为始点，从理论逻辑的“正题”(比较教育是什么)与“反题”(什么是比较教育)走向“合题”(比较教育如何是)为路径，以追求比较教育终极实在为依归，以奠定比较教育知识基础为任务，意在追寻其本体的原点构建与视域导向，解答比较教育的存在形态和意义生成，完成“比较”之于“教育”的哲学命名，将比较教育从本体存在层面延伸至比较教育本体超越层面，力求在本体论上有所突破，构建一种比较教育学理范式的可能性。

• 333 __ |a 比较教育研究人员

• 606 0_ |a 比较教育 |x 本体论

• 690 __ |a G40-059.3 |v 5

• 701 _0 |a 袁利平 |9 yuan li ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京天下好图书发行有限公司 |c 20181114

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20190531

• 905 __ |a Wuxilib |d G40-059.3/7