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• 010 __ |a 978-7-5615-8691-4 |d CNY80.00

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• 200 1_ |a 读懂学生 |A du dong xue sheng |e 教育的逻辑起点 |f 陈燕华主编

• 210 __ |a 厦门 |c 厦门大学出版社 |d 2023.2

• 215 __ |a 345页 |c 图 |d 26cm

• 330 __ |a 本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程，探寻鲜活的个性，挖掘个体的潜质，丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题，针对个性化的症结，既有理论的理性探究，又有适切的工具研究，再辅以实践的探索，以心理学探索学生的行为。教师放大教学现状中的痛点，学生在自我对话中不断剖析、反思、践行，家长在倾听中唤醒共生的力量，每个人都是教育者，读懂独一无二的生命！

• 333 __ |a 从事教育工作人员。

• 517 1_ |a 教育的逻辑起点 |A jiao yu de luo ji qi dian

• 606 0_ |a 教育工作 |A jiao yu gong zuo

• 690 __ |a G4 |v 5

• 701 _0 |a 陈燕华 |A chen yan hua |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20230301

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20240321

• 905 __ |a Wuxilib |d G4/64