机读格式显示(MARC)

• 000 01924nam 2200301 450

• 001 0000670194

• 005 20151208100200.0

• 010 __ |a 978-7-301-25890-3 |d CNY32.00

• 100 __ |a 20150818d2015 em y0chiy0120 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 自闭症儿童家长辅导手册 |A Zi Bi Zheng Er Tong Jia Zhang Fu Dao Shou Ce |f 主编雷江华, 万颖

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 157页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 自闭谱系障碍儿童早期干预丛书 |A Zi Bi Pu Xi Zhang Ai Er Tong Zao Qi Gan Yu Cong Shu

• 320 __ |a 有书目 (第156-157页)

• 330 __ |a 据官方不完全估计，我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育学校的在职教师甚至儿童家长亟需这方面的指导手册，国内缺乏有效的基于实证的自闭症和发展障碍儿童的早期干预的相关书籍，特别是具有可操作性的参考资料。本套丛书正是顺应这一形势需要推出的。丛书主编之一是华东师范大学终身教授，博士生导师方俊明，是特殊教育研究的权威专家，主编之二苏雪云，华东师范大学副教授，博士。作者都是工作在一线高校教师。主编与研究团队历经十多年的研究，经过不断实践检验最终成稿。这是国内首次系统地从儿童发展领域对自闭症儿童提供早期干预，具有本土化的多年实践借鉴意义。丛书根据儿童发展需要，分别从沟通/语言、感知/运动、社会适应、社会交往、 模仿、认知发展等领域介绍促进儿童整体发展的早期干预。每本书具体介绍该领域的基本理论、现有研究、干预原则和策略说明，评估说明，具体的干预活动详细介绍。

• 333 __ |a 本丛书可作为高校特殊教育专业本科生、研究生相关课程的参考用书，也可作为特殊学校在职教师的指导用书，也可为特殊儿童家长和其他特殊教育工作者参考用书。

• 410 _0 |1 2001 |a 自闭谱系障碍儿童早期干预丛书

• 606 0_ |a 缄默症 |A Jian Mo Zheng |x 儿童教育 |x 特殊教育 |x 家庭教育 |j 手册

• 690 __ |a G760 |v 5

• 701 _0 |a 雷江华 |A Lei Jiang Hua |4 主编

• 701 _0 |a 万颖 |A Wan Ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20151208

• 905 __ |a Wuxilib |d G760/10