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• 010 __ |a 978-7-5675-7772-5 |d CNY78.00

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• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 从被动接受到主动学习 |9 cong bei dong jie shou dao zhu dong xue xi |e 教学改革发展之路 |f 杨小微等著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2018.07

• 215 __ |a 305页 |d 24cm

• 225 2_ |a 上海市纪念改革开放40年研究丛书

• 225 2_ |a 教育现代化的中国之路 |i 纪念教育改革开放40年丛书 |v 5

• 300 __ |a 全国高校出版社主题出版 中国教育发展出版工程 上海市哲学社会科学学术话语体系建设办公室 上海市哲学社会科学规划办公室资助出版

• 330 __ |a 本书从不同维度、不同层面展开了中国教学改革40年的丰富内涵。教学改革从自发到自觉、从重教到重学，学生从被动接受到主动学习，这既是教学重心的转移，也是教学文化的改变。

• 333 __ |a 教育研究者

• 461 _0 |1 2001 |a 上海市纪念改革开放40年研究丛书

• 462 _0 |1 2001 |a 教育现代化的中国之路 |i 纪念教育改革开放40年丛书 |v 5

• 517 1_ |a 教学改革发展之路 |9 jiao xue gai ge fa zhan zhi lu

• 606 0_ |a 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G521 |v 5

• 701 _0 |a 杨小微 |9 yang xiao wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20180906

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20190613

• 905 __ |a Wuxilib |d G521/33