机读格式显示(MARC)

• 000 01212nam2 2200325 450

• 001 0000275739

• 005 20070524133000.0

• 010 __ |a 7-5600-3689-9 |d CNY25.90

• 100 __ |a 20070524d2004 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a eng |g chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 语言评价研究 |9 yu yan ping jia yan jiu |e 困境、抉择与方向 |e [英文本] |f (美)Kathleen M.Bailey著 |g 任真导读

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2004

• 215 __ |a 24,258页 |d 24cm

• 225 2_ |a 汤姆森英语教师丛书

• 305 __ |a 本书由汤姆森学习出版集团授权出版

• 330 __ |a 本书共分14章，内容包括作为信息收集过程的评价、测试分析：听写、评价目的的矛盾冲突等。每章包含三部分：教师之声、理论框架和研究与反思。

• 461 _0 |1 2001 |a 汤姆森英语教师丛书

• 510 1_ |a Learning about Language Assessment |e Dilemmas, Decisions and Directions |z eng

• 517 1_ |a 困境、抉择与方向 |A kun jing、 jue ze yu fang xiang

• 606 0_ |a 英语课 |x 教学研究 |x 评估 |x 中小学 |x 英文

• 690 __ |a H319 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 贝利 |9 bei li |b K.M. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a Bailey |b Kathleen M. |4 著

• 702 _0 |a 任真 |9 ren zhen |4 导读

• 801 _0 |a CN |b SG02 |c 20040614

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20070524

• 905 __ |a Wuxilib |d H319/44