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• 005 20151228120200.0

• 010 __ |a 978-7-5334-6638-1 |d CNY39.50

• 100 __ |a 20150608d2015 em y0chiy0120 ea

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• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a k a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 不一样的教学原理 |A Bu Yi Yang De Jiao Xue Yuan Li |f 杨巧玲著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2015

• 215 __ |a 322页 |d 23cm

• 320 __ |a 有书目 (第283-303页) 和索引

• 330 __ |a 本书共分十章，作者以教室与师生为经纬架构了八个教学原理：重新认识自己、深入了解学生、经营班级情境、思考教育观点、研发教学方法、活化教学设计、不断进修成长、扩大社会参与。每章的开端引用妥适语录点出主旨，每章的结尾提出相关问题以供讨论。

• 333 __ |a 教学研究人员。

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 教学理论 |y 中国

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 杨巧玲 |A Yang Qiao Ling |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20151228

• 905 __ |a Wuxilib |d G632.0/73