机读格式显示(MARC)

• 000 00925nam0 2200241 450

• 001 0000648893

• 005 20150727111600.0

• 010 __ |a 978-7-300-20534-2 |d CNY35.00

• 100 __ |a 20150409d2015 em y0chiy0110 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师的五重境界 |9 jiao shi de wu chong jing jie |b 专著 |f 万玮著

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 243页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。这些文章有针对教育事件写的评论，有在一些教育杂志上写的专栏，有对网友或教师提问的回答，有在工作中各个场合的发言，也有身为一名教育者在生活中的感悟，值得中小学教师参考。

• 606 0_ |a 中小学教育 |x 教育工作 |j 文集

• 690 __ |a G63-53 |v 5

• 701 _0 |a 万玮 |9 wan wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZL |c 20150409

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20150727

• 905 __ |a Wuxilib |d G63-53/10