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• 001 0000556923

• 005 20140521100500.0

• 010 __ |a 978-7-301-23372-6 |d CNY24.00

• 100 __ |a 20131226d2013 em y0chiy0110 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 为21世纪培育教师和学校领导者 |9 wei 21 shi ji pei yu jiao shi he xue xiao ling dao zhe |b 专著 |e 来自世界的经验 |e 经合组织提交2012年教师专业国际峰会的背景报告 |f (德)安德烈亚斯·施莱克尔(Andreas Schleicher)主编 |g 郭婧，高光译

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 128页 |d 26cm

• 225 2_ |a 经济合作与发展组织教育研究报告译丛 |f 张民选总主编

• 312 __ |a 封面英文题名：Preparing teachers and developing school leaders for the 21st Century：lessons from around the world

• 330 __ |a 本报以最新的经合组织数据，尤其是PISA（国际学生评估项目）和TALIS（国际教学调查项目）的数据为基础，进行分析论证。从提升学校领导力，培育优秀教师和解决师资短缺等三个方面，具体介绍了各个国家所采取的措施。报告呼吁各国应采取有效措施，吸引更多优秀毕业生从事教育教学工作，并加强教师专业发展。同时，该报告也是2012年“教师专业国际峰会”的背景报告。该报告针对当前教育领域的热门问题，如学校领导力水平不高，教师短缺，教师能力不足，教师培训落后等问题进行探讨，并提出了改进措施。

• 461 _0 |1 2001 |a 经济合作与发展组织教育研究报告译丛 |1 035 |a (A100000NLC)007030168

• 510 1_ |a Preparing teachers and developing school leaders for the 21st Century |e lessons from around the world |z eng

• 517 1_ |a 经合组织提交2012年教师专业国际峰会的背景报告 |9 jing he zu zhi ti jiao 2012 nian jiao shi zhuan ye guo ji feng hui de bei jing bao gao

• 606 0_ |a 教师培训 |x 经验 |y 世界

• 606 0_ |a 校长 |x 学校管理 |x 经验 |y 世界

• 606 0_ |a 教师培训

• 606 0_ |a 校长

• 606 0_ |a 学校管理

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |c (德) |a 施莱克尔 |9 shi lai ke er |c (Schleicher, Andreas) |4 主编

• 702 _0 |a 郭婧 |9 guo jing |c (比较教育) |4 译

• 702 _0 |a 高光 |9 gao guang |c (比较教育) |4 译

• 801 _0 |a CN |b OLCC |c 20140219

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20140521

• 905 __ |a Wuxilib |d G451.2/14