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• 005 20200423161400.0

• 010 __ |a 978-7-5192-6196-2 |d CNY60.00

• 100 __ |a 20190724d2019 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 涵情·育德 |A han qing · yu de |e 行规与情商融合研究 |f 王律言主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海世界图书出版公司 |d 2019

• 215 __ |a 13, 147页 |d 24cm

• 330 __ |a 良好行为习惯的形成要经过“知、情、意、行”四个渠道，本书主要围绕这几项内容研究行规养成教育和情商培养这两个不同领域的教育，在孩子形成良好行为规范过程中所起的作用。本书以实践研究为主，理论研究为辅，用已有的理论为实践服务，把核心概念理清以后，着重做面向实际的研究，通过问题情境、一般思路、聚焦结合点、另辟蹊径等板块呈现实践过程和经验，提供有效的方法供中小学教师及家长参考。

• 333 __ |a 教育工作者

• 517 1_ |a 行规与情商融合研究 |A xing gui yu qing shang rong he yan jiu

• 606 0_ |a 中小学生 |A zhong xiao xue sheng |x 习惯性 |x 能力培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.5 |v 5

• 701 _0 |a 王律言, |A wang lv yan |f 1974- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20190925

• 801 _2 |a CN |b Wuxilib |c 20200423

• 905 __ |a Wuxilib |d G635.5/80